Βρες το λάθος
Αναζητούσαμε μία νέα μέθοδο αξιολόγησης των μαθητών και φανταστήκαμε δασκάλο και μαθητές να καταγράφουν τα … σκηνοθετικά λάθη μίας βιωματικής παρουσίασης της ζωής στην αρχαία Αθήνα.
Φανταστείτε να ισχυρίζεστε ότι διαβάσατε και στο γύρισμα της σκηνής «τι κάνει ο μικρός Αθηναγόρας μόλις ξυπνήσει το πρωί της Κυριακής στην Αθήνα της εποχής του Περικλή» να τον παρουσιάσετε να τρέχει στην εκκλησία με τη μητέρα του για να ανάψει ένα ...κεράκι!
«-Αδιάβαστος είσαι Δημήτρη σήμερα. Δεν υπήρχαν κεριά τότε. Οι Αρχαίοι Έλληνες έκαναν θυσίες στους θεούς...!!!»
Στιγμές έμπνευσης και δημιουργίας που γεννιούνται μόνο μέσα από το παιχνίδι.
Φανταστείτε να ισχυρίζεστε ότι διαβάσατε και στο γύρισμα της σκηνής «τι κάνει ο μικρός Αθηναγόρας μόλις ξυπνήσει το πρωί της Κυριακής στην Αθήνα της εποχής του Περικλή» να τον παρουσιάσετε να τρέχει στην εκκλησία με τη μητέρα του για να ανάψει ένα ...κεράκι!
«-Αδιάβαστος είσαι Δημήτρη σήμερα. Δεν υπήρχαν κεριά τότε. Οι Αρχαίοι Έλληνες έκαναν θυσίες στους θεούς...!!!»
Στιγμές έμπνευσης και δημιουργίας που γεννιούνται μόνο μέσα από το παιχνίδι.